LITERATURA INFANTO JUVENIL NA PRÁTICA

Nesta semana os acadêmicos do 6º Período do curso de pedagogia da FATEC-RO estarão colocando em ação o planejamento desenvolvido no projeto de Literatura Infanto Juvenil denominado “Literatura, arte e cultura – contadores de histórias”. O projeto consiste na leitura por parte dos acadêmicos de Pedagogia de diversos livros literários, dos clássicos aos contemporâneos, voltados à formação das crianças. Especialmente foi realizado estudos de casos e seminários dos livros: ‘Literatura, Arte e Cultura’ de Márcia Kupstas e Maria Tereza Campos; ‘Literatura Infanto Juvenil’ – ‘Gostosuras e Bobices’ de Fany Abramovich e ‘Textos e Pretextos Sobre a Arte de Contar Histórias’, de Celso Sisto.

Para o Professor da disciplina, Ruymar Pereira, “estas obras ofereceram o referencial teórico necessário para que fossem posteriormente desenvolvidas as histórias, como a importância das histórias, histórias sem texto escrito e suas possibilidades; O humor na literatura infantil, Poesia para crianças, Os contos de fada, a apreciação crítica;e a formação de bibliotecas”. Para ele, é fundamental que os professores sintam-se apaixonados pela leitura e pela arte de escrever para poder futuramente encantar seus alunos.

Em um segundo momento, o projeto realizou Oficinas de Contação de histórias e expressão Corporal, Produção de textos Inéditos, preparação de Planos de Aula para contação de Histórias e Confecção de Livros de Literatura Infanto Juvenil. A partir desta iniciativa os acadêmicos/autores realizarão aulas em diferentes escolas da rede pública e particular de ensino infantil, fundamental e EJA – Educação de Jovens e Adultos, expondo os resultados deste trabalho. Também será realizada uma mostra dos trabalhos na própria Faculdade.

Segundo a coordenadora do curso de Pedagogia, Claudelice Varella “os nossos acadêmicos acabam colocando em prática todo o manancial de conhecimentos adquiridos no decorrer da disciplina e isso é muito positivo”. Entusiasmado com a motivação das alunas para a atividade, o diretor acadêmico Hassan Hijazi afirmou que “a realização de tais ações vão ao encontro com a proposta da faculdade de formar profissionais que trabalharão com um repertório de informações, composto por pluralidade de conhecimentos teóricos e práticos, cuja consolidação será proporcionada no exercício da profissão”. Claudelice também salientou que essencialmente esta atividade procura desenvolver os “princípios de interdisciplinaridade, contextualização, democratização, pertinência e relevância social, ética e sensibilidade afetiva e estética”, complementou.